هدف اصلی این مقاله، پاسخ به نقد کتاب آشنایی با علم‌‌سنجی (مبانی، مفاهیم، روابط و ریشه‌ها) است که در شماره‌های 7 و 8 فصل­نامه نقد کتاب اطلاع‌رسانی و ارتباطات منتشر ‌شد. به‌منظور فراهم­ شدن امکان مقابله بهتر ادعاهای ناقد با واقعیت‌های موجود، در این‌ مقاله از همان نظم و ترتیب مقاله ناقد استفاده شده و به‌ همان ترتیب به‌ تمام انتقادهای وی پاسخ‌‌ داده ‌شده‌است. به­ علاوه، این مقاله به نقدهایی که ناقد بدون استناد به پشتوانه‌های علمی درخصوص حوزۀ علم‌سنجی و نویسندگان ایرانی این حوزه مطرح کرده‌اند نیز پاسخ ‌داده‌است. در مجموع، استدلال‌ها، مستندات و شواهد ارائه ­شده حاکی از آن است که کلیه استنادها و ترجمه‌های انجام­ شده در کتاب، صحیح ‌بوده و مدل‌ها و تحلیل‌های مؤلف نیز نشانگر نوآوری‌های موجود در کتاب است و همگی با دیدگاه‌های رایج در مبانی علم‌سنجی، مطابقت‌ دارد. در مقابل، ناقد لغزش‌هایی در زمینۀ ارائه آمارهای غیرواقعی، بی‌توجهی به نقاط قوت کتاب، نادیده گرفتن تعریف‌های عملیاتی و توضیحات مؤلف، وارونه جلوه ­دادن مفاهیم و اندیشه‌ها و تلاش برای پنهان نگاه‌داشتن نوآوری‌های کتاب مرتکب شده­ است. هم چنین، بیان ناقص و نیمه‌تمام جمله‌های کتاب، برداشت‌های نادرست از تحلیل‌های مؤلف، بی‌توجهی به مسائل هم‌استنادی، در­نظر نگرفتن پدیدۀ ناپایداری پیوندهای وبی و معرفی­ نکردن نقد منتشر­شدۀ قبلی دربارۀ این کتاب، از دیگر نشانه‌های دلسوزانه ­نبودن نقد ایشان محسوب‌ می‌شود. علاوه ­بر این، وجود شواهدی مبنی بر به ­کارگیری الفاظ نامناسب، بیان پس‌زمینه‌هایی از مؤلف که به متن کتاب ارتباطی ‌نداشته و هم چنین استفاده از لحن و زبان تند در نگارش نقد، همگی گواه آن است که ناقد حتی در پاره‌ای از موارد پا را از حیطۀ نقد فراتر نهاده و ضمن عدول از اخلاق نقدنویسی، حقوق مؤلف کتاب را نیز رعایت ‌نکرده‌است.